Faut-il former les enseignants aux TICE ?

En quelques années, la maîtrise des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation (tice) a intégré le coeur des compétences propres au métier d’enseignant. La volonté d’arrimer l’école à l’environnement social et professionnel dans lequel évoluent les élèves, le potentiel d’amélioration de l’apprentissage que recèlent les outils numériques, justifient cette évolution.

Mais faut-il former les enseignants à l’utilisation des TICE ? Après tout, la plupart d’entre nous, quel que soit notre métier, notre niveau d’étude, notre goût pour la technique... se sont formés tout seuls à l’utilisation de l’ordinateur et d’Internet. Pourquoi les enseignants devraient-ils bénéficier d’un traitement spécial ?

Parce qu’ils enseignent, et que leurs activités, avec ou sans tice, ont un impact sur les élèves et les étudiants. Si enseigner avec les Tice est une bonne chose, alors il faut intégrer l’utilisation des Tice à la formation des enseignants. C’est d’ailleurs déjà le cas dans de nombreux pays, avec des différences notables : les uns focalisent sur l’apprentissage individuel et la certification, tandis que les autres préfèrent jouer la carte des compétences collectives au sein des établissements et de la formation mutuelle.

Néanmoins, l’évolution des technologies est si rapide et le champ des possibles est si vaste en matière d’utilisation des Tice, que la formation formelle ne suffit pas. Place à l’autoformation en continu ! La vogue est au réseau personnel d’apprentissage; comment le créer ? Qu’y trouve t-on ? Vais-je me laisser déborder ? Notre dossier apporte ici quelques réponses.

Et enfin, n’oublions pas l’essentiel : plus que le matériel, plus que l’habileté technologique, c’est l’intention et l’organisation pédagogiques qui comptent. Les Tice restent toujours au service de l’enseignement et des apprentissages.

A propos de l'auteur :

Promotion de la formation à distance francophone et de l’utilisation des outils numériques pour l’éducation et la formation.
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